전남광주특별시교육청, 초등 수업 도움자료 ‘개념기반 탐구학습’ 발간 현직 교사 8명 공동 개발…서·논술형 평가 설계 등 김수근기자 iggnews91@naver.com

2026년 09월 02일(수) 10:14

[공간뉴스 = 김수근기자] 전남광주통합특별시교육청(교육감 김대중)은 질문 중심 수업·평가 지원 도움자료 ‘개념기반 탐구학습 이렇게 시작해봐요!’를 초등학교에 보급한다.

이번 자료집은 ‘2026 개념기반 탐구학습 교원연구회’ 소속 초등교사 8명이 교사들의 수업설계를 지원하기 위해 개발했다. 특히 학교 현장 교사들의 고민을 토대로 학생들이 수업을 통해 스스로 질문하고 개념 간 관계를 탐구하며 배운 내용을 새로운 상황에 적용할 수 있도록 다양한 사례를 담았다.

자료집은 ▲깊이 있는 학습의 필요성 ▲개념기반 탐구학습의 이해 ▲교사의 역할과 관점 ▲수업 설계를 위한 핵심 요소 ▲교육과정 분석 및 단원 재구성 ▲서·논술형 등 평가 설계 ▲수업 설계 틀 활용법 ▲초등 1~6학년 및 학교자율시간을 아우르는 8개 단원 설계 사례 등 총 8개 장으로 구성됐다.

개념기반 탐구학습을 처음 시도하는 교사들도 실제 수업에서 쉽게 활용할 수 있도록 학년별 발달 단계를 고려한 탐구 질문과 활동, 수행 과제, 평가 기준, 피드백 방법 등을 구체적으로 제시했다.

또 학생이 탐구 과정에서 형성한 개념적 이해와 사고 과정을 확인할 수 있도록 서·논술형 평가를 비롯한 다양한 평가 설계 사례도 수록했다.

집필에 참여한 광주계림초 윤희영 교사는 “이론을 나열하기보다 교실에서 바로 활용할 수 있는 실제 사례와 설계 틀을 제공하는 데 집중했다”며 “교사들이 부담 없이 질문 중심 수업을 시작하고 학생들의 깊이 있는 이해를 돕는 마중물이 되길 바란다”고 말했다.